lunes, 23 de noviembre de 2015

Los y las adolescentes pueden influir positivamente en la sociedad

Eso quiere conseguir el alumnado 2ºESO del IES Fin do Camiño de Fisterra, dentro de un proyecto de aprendizaje y servicio en la materia de educación para la ciudadanía. 

Los chicos y chicas han creado 5 grupos que trabajarán durante el curso en torno a 5 temáticas diferentes: uso positivo de internet (cibermentoría), prevención del acoso escolar (alumnado ayudante), prevención de drogodependencias, educación afectivo sexual y donación de sangre. Tras elaborar un buen guión elaboran vídeos para concienciar a sus iguales y adultos sobre los temas antes señalados cumpliendo así con un fin social.
Los y las adolescentes pueden influir positivamente en la sociedad #APS

Aquí os dejamos su vídeo presentación:

viernes, 20 de noviembre de 2015

Artistea en el IES Parquesol


Alumnos del grupo de teatro del IES Parquesol y algunos alumnos de los equipos de ayuda, dentro del programa de la Junta de Castilla y León ARTISTEA, trabajaron el texto relacionado con el bulling "20 de noviembre" de Lars Noren.




El texto narra en primera persona la  dramática experiencia del adolescente que disparó a sus compañeros en el instituto de Emstetten en Alemania el 20 de Noviembre de 2006,  tratado bajo el prisma poético y dramático del gran autor sueco.





Una experiencia extraordinaria para estos alumnos.



jueves, 19 de noviembre de 2015

Curso de formación de los Equipos de Ayuda del IES Parquesol



Los días 18 y 19 de noviembre de 2015 se desarrolló en Puente Duero (Valladolid) el Curso de formación de los Equipos de Ayuda del IES Parquesol.

En él se trabajaron aspectos relacionados con las funciones y cualidades de los equipos de ayudantes; los estilos de abordaje de los conflictos; la comunicación no verbal con cuestiones de escucha activa y actividades de role play.
 
También se hicieron ejercicios relacionados con la expresión de sentimientos para ejercitar la asertividad, la autoafirmación y la empatía; el trabajo en equipo; la elaboración del consenso y la dramatización de numerosos casos prácticos.

Las jornadas de formación se cerraron con la entrega de diplomas a cargo de Javier García Peña, cocinero que participó en la segunda edición del concurso Top Chef, emitido por Antena 3 Televisión, y en el que destacó por la elaboración de la hamburguesa Mari Cha.

martes, 3 de noviembre de 2015

Proyecto mujer y deporte.

En el I.E.S. Arcipreste de Hita se crea un espacio, tablón de anuncios, donde se cuelgan distintas noticias sobre deporte femenino. A través de posit, el alumnado deja su opinión sobre su conocimiento o desconocimiento, la comparación con una noticia similar del deporte masculino y su repercusión social, las dificultades que encuentran las mujeres deportistas para conseguir estar en competición…

Finaliza el trimestre con una mesa redonda en la que participan distintas deportistas de la zona, que nos cuentan su experiencia y con las que después del debate realizamos un dinamización al deporte para todo.

Acceder a los recursos aquí.

Proyecto Nelson Mandela

Dado que varios alumnos de 3º de ESO (I.E.S. Arcipreste de Hita) eran de origen africano, se les propuso la idea de que elaboraran una presentación sobre características de su país, cómo es la vida allí y cuáles son las principales diferencias con España.
Se organizó una exposición de artículos de origen africano con el fin de difundir la riqueza y cultura de este continente. Toda la comunidad escolar (profesorado, alumnado y familias) participó en la misma aportando los distintos objetos africanos que poseían: artesanía, pinturas, instrumentos musicales, esculturas, utensilios de cocina y vestidos.La actividad fue coordinada con la ayuda del AMPA del instituto.
También se elaboraron murales y carteles en las diferentes áreas didácticas, poniendo el acento en los distintos ámbitos de la realidad sudafricana y del personaje de Nelson Mandela. Se elaboraron carteles y murales explicativos sobre el apartheid, la política, la historia y la geografía de Sudáfrica, el personaje de Mandela, las diferencias biológicas que explican la pigmentación de la piel, las escasas diferencias genéticas dentro de la especie humana, etc.

Se puede consultar todo el proyecto aquí.

Taller de MEMEs

Los alumnos del I.E.S. Arcipreste de Hita elaboran MEMES seleccionando imágenes y textos que incidan en el cumplimiento de normas de cada uno de los apartados indicados.

El término MEME proviene del campo de Internet. Se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión y/o pensamiento a través de medio virtual, cómic, vídeo, textos, imágenes y todo tipo de construcción multimedia y colectiva. La imagen se encuentra popularizada a través de su uso en distintas redes sociales. Se caracteriza por su brevedad , siendo una unidad mínima de información.

Descarga de la documentación.

Proyecto Abrazo colectivo al centro

La intención del proyuecto es poner en el centro (I.E.S. Arcipreste de Hita) de nuestra atención el cuidado de todas las personas de la comunidad educativa, cuidar nuestro entorno y ser generadores de transformación social, en una acción simbólica de abrazar el centro educativo, con una cadena humana formada por el alumnado, profesorado, madres, padres y familias con el fin de visibilizar el deseo y compromiso de cuidar el instituto, a las personas que forman parte de él.

El proyecto se puede descargar desde aquí.

La documentación está accesible a través de este enlace, estimación de personas.

Árbol de Navidad Matemático.



En el I.ES. Arcipreste de Hita, en el área de Tecnología de 1º ESO se construyó un árbol de Navidad siguiendo el tetraedro de Sierpinski, basado en la Geometría Fractal. Se desarrollaron contenidos de estructuras.
En la clase de Matemáticas se desarrolló en qué consiste la Geometría Fractal, y en 3º ESO se empleó para relacionarlo con las sucesiones.
El servicio realizado es la construcción de un árbol de Navidad que forma parte de la decoración navideña del instituto. El árbol crecerá año a año.


La documentación del proyecto se puede descargar desde este enlace.

Heroínas de andar por casa

Desde el centro (I.E.S. Arcipreste de Hita) se ha querido rendir un homenaje a todas las mujeres con este proyecto.

Son un total de 50 textos con protagonistas femeninas y distintos estilos: desde un poema a una carta y a un relato fantástico o autobiográfico escrito por toda la comunidad educativa.

El libro lo podemos descargar en: https://drive.google.com/file/d/0B2YaX12zq6fHNnA5OWJXVjA1cjg/view?usp=shari ng

Toda la documentación del proyecto está aquí.

Proyecto Activa+

 El proyecto Activa se crea para fomentar la vida saludable en el IES Arcipreste de Hita, hemos creado un blog para dar a conecer el proyecto:

http://arcipresteactiva.blogspot.com.es/


Las alumnas Danais López y Alexandra Aritmendi de 1º B prepararon un libro de recetas de las tartas que hicieron los alumnos (Descargar aquí).


La documentación está en este enlace.

lunes, 2 de noviembre de 2015

Proyecto #TartasParaNepal


En junio desarrollamos el proyecto para ayudar a Nepal en el I.E.S. Arcipreste de Hita.
El alumno Alister Rojo de 1º A preparó un vídeo para explicar nuestro proyecto:


 También Diego Martín realizó otro vídeo en el que explica el  contenido:

 
La documentación del proyecto está aquí.

lunes, 12 de octubre de 2015

Videos DETUATU

Vídeo elaborado por el alumnado de 2º ESO del IES Fin do Camiño de Fisterra dentro del programa DETUATU sobre educación sexual utilizando la técnica de fotografía con lapso de tiempo o “timelapse”:

Video sobre seguridad en internet creado con la técnica de "timelapse" por el alumnado de segundo de ESO del IES Fin do Camiño dentro del programa DETUATU.


Vídeo elaborado por el alumnado de 2º ESO del IES Fin do Camiño de Fisterra dentro del programa DETUATU sobre convivencia escolar utilizando la técnica de fotografía con lapso de tiempo o “timelapse”:


Video sobre seguridad víal en Fisterra creado con la técnica de "timelapse" por el alumnado de segundo de ESO del IES Fin do Camiño.

Detuatu

Detuatu es un proyecto APS de elaboración de material educativo audiovisual por parte del alumnado y para el alumnado (tutoriales sobre técnicas de estudio, sexualidad, uso positivo de internet, etc…). El alumnado participante realiza los aprendizajes necesarios para la elaboración de los guiones, la grabación y la edición de los videos. Todo el material se edita con unas características comunes y se sube a internet para que pueda ser utilizado por cualquiera.
      Competencias clave destacadas: competencia digital, competencia lingüística, aprender a aprender y autonomía personal.
      Grupos diana: 2º de la ESO en la asignatura de ciudadanía y en 2º de bachillerato desde la asignatura de psicología.

domingo, 11 de octubre de 2015

Investigación, plan de viabilidad y plan de marketing de Fisterradoa

Fisterra doa es un proyecto de aprendizaje y servicio solidario que partiendo del trabajo de determinados contenidos curriculares ha procurado poner en marcha una actuación solidaria concreta con el objetivo de influir positivamente en la sociedad. Los contenidos curriculares tratados han guardado relación con diferentes materias de tercero y cuarto de ESO. Por su parte, la actuación solidaria promovida ha consistido en la realización de una campaña de concienciación e incitación a la donación de sangre. 

Por un lado, durante el proceso de aprendizaje se trabajaron contenidos curriculares relacionados con las diferentes materias involucradas.
En un segundo momento se puso en marcha el servicio solidario que, como ya se ha apuntado, consistió en la elaboración de una campaña para estimular la donación de sangre. Para poner en marcha la campaña fue necesario que los alumnos pusieran en práctica los aprendizajes adquiridos durante la primera fase. Estos aprendizajes se concretaron en diferentes actuaciones: 
● Elaborar un estudio de mercado.
● Diseñar un plan de viabilidad del servicio.
● Diseñar un plan de de viabilidad técnica.
● Elaborar un plan de marketing.
● Diseñar cartelería, trípticos y m​erchandising​. 

La puesta en marcha de cada una de estas actuaciones ha implicado la realización de otras muchas tareas concretas: 
● Realizar encuestas. 
● Establecer contacto con los medios de comunicación. 
● Entrevistarse con las autoridades locales. 
● Crear y mantener una cuenta en Twitter 
● Realizar un vídeo promocional 
● Animar personalmente a la donación de sangre

Accede a la investigación previa, el plan de viabilidad y el plan de marketing realizado por el alumnado de 3º ESO dentro de la materia "Taller de iniciativas emprendedoras" Pinchando aquí